EP777｜沒讀過的人不能發言：一條規矩，把分會的學習率拉到接近全員

BNI PODCAST ‧ EP 777

BNI 台南大信白金分會　|　陳韋翔（美之耀）

有一位教育主委接手時，分會幾乎沒有人在聽 podcast。他只立了一條規矩，就把參與度拉到接近百分之百。Ivan 說這個故事他找遍了所有集數都沒播過，這一集是第一次講。

他先給了分會兩個選項

這位教育主委上任第一週，站起來對大家說：我這個位置基本上有兩種做法，想聽聽你們要哪一種。

第一種：你們告訴我想聽什麼主題，我每週針對那個主題做一段簡短的講授，素材我會從 podcast、Ivan 的書、他的部落格裡整理出來，直接講給你們聽。

第二種：我們用對話的方式，彼此交流什麼有效、什麼沒效。

Ivan 說他一聽就知道分會會選哪個——大家異口同聲：我們要對話，我們想講話。而那位教育主委的回應是：「我就是希望你們選這個。」魔法就從這裡開始。

那條規矩：沒讀過的人，不能發言

他接著說：既然要對話，而且要對得有內容，那我們就得先做功課。我會依照你們想談的主題，指定一集 podcast、一篇部落格或一份資料，讓大家在下週之前讀完或聽完。

引用的方式很具體：「Ivan 在那集裡說了什麼什麼」，或是「他的來賓某某人提到這一點」，然後才接你自己的看法。沒聽過，就沒有發言權。

結果就是 Ivan 說的那句話：從幾乎沒有人每週聽，變成幾乎百分之百都在聽。因為大家知道，不聽就講不了話。

教育主委其實還可以做這些

Ivan 也列了幾個具體做法：把一集的重點整理成簡短摘要發給會員；直接用官網的逐字稿（他們之所以每集都做逐字稿，就是為了讓你能搜尋主題、把需要的段落剪貼出來、印給會員）。

也可以在會中播一小段音檔——但他特別強調：只能播短片段，千萬不要整集播完，那太長了。

還有一招很聰明：依照分會的需要和某位會員的專長去指定集數。例如某位會員的週報做得特別好，就指派一集談週報的節目給他，請他來談那一集、也談談他自己是怎麼做的。Ivan 提醒教育主委多用官網的搜尋功能，先搞清楚分會現在最缺什麼。

他教十歲小孩下棋，自己的棋力卻變強了

最後 Ivan 留了一個他認為最重要的概念：教育主委本質上是一種師徒帶領。你每週站在那裡，其實是在引導和教練整個分會的方向。他推薦自己寫的一本很短的書《The Networking Mentor》，是用故事寫的寓言。

書裡有一段其實是他自己的故事。他去帶兒子的西洋棋社，一群十歲小孩，他本來想說這應該不難，畢竟自己棋下得不錯。結果一開始教就發現問題——他從來沒有正式學過棋，高中時只讀過一本書，全靠自學。

但你不能用自學那一套去教小孩，你得說得出每一步叫什麼。於是他回頭去學：叉擊、串擊、牽制、階梯……這些術語他都得重新弄懂，才能教十歲的孩子。

有趣的來了。他有個固定對弈的朋友，某天突然問他：「你最近在幹嘛？」他說怎麼了，朋友說：「你的棋變強很多。」他回答：「喔，我在教十歲小孩下棋。」朋友不信，再問一次，答案還是同一個。

Ivan 說他就是靠教十歲孩子變成更好的棋手；同樣地，教育主委和導師們，會因為教其他會員，讓自己的人脈經營功力變得更好。