EP543｜一天聽兩集要 230 天——所以不要從第一集開始聽
BNI PODCAST ‧ EP 543
BNI 台南大信白金分會 | 陳韋翔（美之耀）
「如果你一天聽兩集，要聽完現有的全部集數需要超過 230 天——而且還不算新出的。」——所以這一集真正的主題是：面對一座聽不完的資料庫，你該怎麼用它。
而他開場那句話，才是重點
「我發現在商業上，如果你真的坐下來想清楚「你要做什麼」和「你要怎麼做」，你就會做得更成功。
而這一集，就是在思考怎麼有效地使用這些內容。」
把這句話用在「聽教學內容」上，其實相當不尋常——因為大多數人消費內容是沒有計畫的。
聽了、點頭、覺得有道理，然後什麼都沒有改變。
而 Ep319 已經證明過：大家早就知道該做什麼了，缺的是執行。
所以最高槓桿的問題，從來不是「我接下來該學什麼」，而是——我打算拿我已經聽到的東西做什麼？
他的清單
①在辦公室聽，然後做筆記。「我喜歡對東西做筆記。那幫助我把事情想通、並且試著把它應用出來。」
①．五 把逐字稿印出來，把你覺得有意思的地方畫線。
②在車上聽。「我在洛杉磯開了三十年的車……任何能讓你在塞車時學到東西的內容都很棒。」
③下載到手機上聽。（他有位在 San Dimas 的朋友 Tony，會在開車、在辦公室、在會議之間的空檔播。）
④教育協調人：做摘要，或播一小段。「節目大概十到十二分鐘，你沒辦法播整集，但你可以播其中一小段。」
⑤在會議上發逐字稿，然後討論它。「讓大家看過，然後討論裡面不同的部分。」
⑥依照需求指定集數。「弄清楚分會現在需要什麼，然後指定特定的集數，在會議上對話。」
⑦用搜尋功能。而這一段有一個很好笑的對話：
「常常有人問我：『你有沒有做過關於某某主題的節目？』我說：『你有搜尋過嗎？』『沒有。』『那我會這樣做。』」
⑧指定集數給你的會員。如果你正在帶一位夥伴、而他需要某些觀念或技巧——就把那一集指給他。
⑨（他當場加的）董事也應該指定集數給他們在輔導的幹部團隊，「就像導師會做的那樣」。
而 Priscilla 補的第十項：「洗碗的時候聽、做那些不需要全神貫注的雜事的時候聽。它真的會打開你的思路。」——跑步機上、在社區散步的時候也可以。
機制拆解：這十項不是同一種東西
把這份清單分一下類，會發現它其實有三層，而且效果差很多：
被動層（車上、手機、洗碗、跑步機）——這是覆蓋率。你用零碎時間把面積鋪開。
主動層（做筆記、印出來畫線）——這是吸收。
社交層（做摘要、發逐字稿討論、指定集數、指派給會員）——這才是「改變行為」的那一層。
而 Ep307 已經示範過那個機制：「有聽的人可以參與討論，沒聽的人只能在旁邊聽著，沒辦法進沙坑裡玩。」
所以誠實的排序是：在車上聽，是為了廣度；拿到會議上討論，才會改變事情。
而那些數字
這一集的起因，是一位叫 Carl 的會員問了個問題，而網站管理者 Sallie Goetsch 用小學數學回答了他：
「節目大概十分鐘，通常再長一點。已發布的集數超過 540 集，但根據我可靠的集數表格，其中 78 集是重播。
540 減 78，等於 462 集不重複的節目。乘以十分鐘（而這是保守估計），你會得到 4,620 分鐘、也就是 77 小時的內容。
我不建議你連續醒著三天把它聽完。
換個方式講：如果你一天聽兩集，要聽完「現有」的全部集數需要超過 230 天。而這還不算新出的那些。」
（那是 2018 年初的數字。而到今天，這個節目已經累積到九百多集——大約是當時的兩倍。）
📚 延伸閱讀
《底層邏輯2》 劉潤
「為什麼很多人學不好數學？其中一個原因是不知道學了有什麼用。當你知道你所學的數學公式有用時，自然就會把它們應用於真實世界中，甚至過目不忘。」 P044
劉潤這句話解釋了為什麼「照順序聽完 462 集」註定失敗，而「有需要才去搜」有效。
當你不知道一個東西要用在哪裡，它就不會留下來。你聽完第 97 集會點頭，然後三天後完全想不起它講了什麼——因為你當時沒有任何地方可以放它。
而如果你這禮拜正好卡在「怎麼邀來賓」，然後你去搜出那三集——那三集你會記一輩子。不是因為它們比較精彩，是因為你有地方放它們。
所以面對一座聽不完的資料庫，正確的用法是「索引式」而不是「順序式」：帶著問題去找答案，不要帶著空白去等內容。
而 Misner 解釋了他們為什麼要重播經典集
「我們會重播經典的集數，因為那些內容很好，而我一直擔心它們會被埋掉。
第 97 集——誰會回頭去聽？」
這句話其實點出了任何長期內容專案的核心問題：好東西會被自己的數量埋掉。
而他們的解法有三個：重播（把舊的推回檯面）、搜尋功能（讓人找得到）、以及分類、標籤與系列（讓人可以只取自己需要的那一段）。
而說實話——我做這個中文改寫系列的理由也是同一個。
九百多集的英文節目，對不習慣聽英文的夥伴來說，等於不存在。而它們裡面有太多我們用得上的東西。
所以這個系列真正想解決的，不是翻譯問題，是「讓這座資料庫變得搜得到、用得上」的問題。
本週行動
①不要從第一集開始聽：帶著這禮拜真正卡住的問題去搜。有地方放，才會記得住。②分清楚三層用法：車上聽＝廣度；做筆記＝吸收；拿到會議上討論＝改變。想要改變，就不能只做第一層。③教育協調人只播一小段：不用播整集，一段加十分鐘討論就夠了。④指定，不要重述：帶新人的時候，把原始那一集指給他——不要憑記憶轉述（Ep510 的漏水桶）。⑤先想「我要拿它做什麼」：沒有計畫的學習，跟沒學過的差別不大。
收束
Priscilla 最後說了一句很實在的話：「它們不長，你在很短的時間裡就可以聽完一整集——如果你在跑步機上，甚至可以聽好幾集。」
而我想留下的，是 Misner 那句擔心。
「第 97 集——誰會回頭去聽？」
那是一個做內容的人最誠實的焦慮：你做得越多，你早期最好的東西就埋得越深。
而唯一的解方，不是做得更少。是替它建一個目錄。
