教育時間沒人聽?把講台換成對話,參與率能衝到近百分之百
BNI PODCAST ‧ EP 929
BNI 台南大信白金分會 | 陳韋翔(美之耀)
很多分會的教育時間,變成協調人一個人在台上唸稿、會員在台下神遊。The Official BNI Podcast 第 929 集(經典重播)由 Ivan Misner 分享一個簡單卻威力驚人的翻轉:與其「教」,不如「引導對話」。
一、先消化、再參與,才叫真學習
Misner 提到有位教育協調人做了一件事:要求會員在聚會前先聽指定的 podcast 或讀完資料,而且發言時必須引用其中內容。結果呢?參與率幾乎達到百分之百。關鍵在於把責任交還給會員——教育不是被動接收,而是主動準備。
二、教別人,其實是讓自己成長最快的路
Misner 用自己教 10 歲孩子下棋的經驗打比方:為了教得清楚,他反而把棋藝練得更精。教育協調人也是如此,當你為了帶討論而重新整理一個主題,你對它的理解會比任何人都深。這個職務不是負擔,是隱藏的成長加速器。
三、教材形式可以很彈性
不必每週都用同一種形式。podcast 摘要、逐字稿、部落格文章、短影片、指定書籍章節……都可以依分會當下的需求靈活搭配。重點不是形式多花俏,而是能不能引發會員「準備、發言、討論」的循環。
本週行動
下次輪到你或協調人帶教育時間,先指定一則短素材(例如一集 podcast 摘要),並請大家發言時引用重點,把「聽講」變成「對話」。
原集連結:bnipodcast.com/episode-929










